Pese a que ya sabemos que las exposiciones (ponencias) son aburridas e ineficaces, continúan siendo el método más utilizado para enseñar la ciencia de la medicina a los médicos.
En un estudio realizado en Canadá, en una aburrida conferencia decidieron analizar el aburrimiento midiendo la frecuencia con la que los médicos se quedaban dormidos durante las clases y evaluando los factores de riesgo de este comportamiento
Se contaron la caída de cabezas hacia adelante como prueba de haberse quedado dormido mediante el número de cabeceos que tenía cada colega hasta quedarse dormido y con un cuestionario entregado a ellos luego de las conferencias.
En el análisis de los resultados se vio que hay un factor que destaca sobre los demás y es el tono monótono del disertante el que aburre e induce más al sueño sobre otros factores (Asientos cómodos, conferencia postprandial, luces bajas, salones cálidos), despues de leer este articulo sentira menos culpa si se queda dormido en la ponencia de un colega.
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